• 學校發展的“新支點”在哪兒?“新優質”向我們走來?。中∑?/h1>
    常州教育發布 2021-09-11 13:24:23

    “大轉變”為了“大發展”

    “新優質”觸動“新支點”


    學校在整體高位的平臺上如何實現創造性地轉變?如何用學校的“大轉變”來滿足人民群眾日益個性化的教育需求?如何用“大轉變”促進“大發展”從而實現“實干為民、教育惠民”的終極目標?


    這個新的“支點”在哪里?

    “新優質學?!眲摻☉\而生!


    “新優質學?!眲摻ㄊ浅V菔薪逃笆濉卑l展規劃重點項目。通過“新優質學?!眲摻?,堅持標準化辦學,建設高品質學校,進一步深化課程改革落實立德樹人根本任務,促進校長專業能力建設、教師專業發展提升和學生健康快樂成長,全面提高義務教育質量,積極營造良好教育生態,滿足人民群眾對優質教育資源的需求,加快推進義務教育優質均衡發展,逐步實現全市教育現代化。

    2016年至2020年,

    常州將創建100所“新優質學?!?,

    深化學校主動發展,釋放學校辦學活力。

    推介100位校長辦學思想,

    提高校長專業能力,培育教育理想情懷。

    打造100種學校特色文化,

    樹立先進辦學典型,宣傳優秀辦學成果。

    2016年底,常州市教育局組織五個專家評估組對八所申報創建義務教育“新優質學?!钡闹行W進行了現場評估。


    溧陽市第二實驗小學、武進區星河小學、新北區三井實驗小學、常州市局前街小學、常州市實驗小學、常州市第二十四中學。(排名不分先后)成為首批常州市義務教育“新優質學?!?。


    近日,這六所學校將面向全市進行風采展示。通過校長辦學思想、學校特色文化、課程建設成果、課堂教學風采等內容的呈現,充分發揮“新優質學?!钡氖痉?、引領和輻射作用。

    新優質學校(局小篇)


    微風細雨潤無聲,春風催蕾綻新花。在基礎教育轉型發展新時期,歷經百年滄桑的常州市局前街小學勇立潮頭,承擔起新的使命,成為常州市首批“新優質學?!?,邁入了教育新春天。3月23日,局小教育集團迎來市教育局主辦的2016年義務教育“新優質學?!憋L采展示活動,從辦學理念、課程建設、教師發展、特色文化等方面生動展示了市“新優質學?!睒藴驶?、高品質建設成果。


    東風一縷,吹來春色滿園

    “新優質學?!钡膭摻ㄇ∪缫豢|東風,

    撥開了阻礙學校發展的重重迷霧,

    帶來了基礎教育變革轉型的明媚春光。

    今天上午,在局小教育集團龍城小學報告廳內,

    常州市2016年義務教育“新優質學?!?/span>

    授牌儀式暨風采展示活動

    在熱烈的掌聲中拉開了帷幕。

    常州市天寧區許小波區長向來賓致歡迎詞,他提出天寧區將以辦人民滿意的學校為終極目標,并充分肯定了局小在均衡優質教育資源、推進義務教育發展中的重要作用。

    常州市教育局常仁飛副局長宣讀首批通過“新優質學?!痹u估的六所學校,常州市委教育工作委員會陳海軍書記為這六所學校授牌。


    舞臺上,熠熠生光的牌匾凝聚了學校在新優質創建之路中的心血,折射了他們堅定不移的教育理想和孜孜以求的智慧探索。作為同屬于首批新優質學校的常州市二十四中,張慧群校長深情地回顧了“新優質學?!钡膭摻ㄖ?,強烈感受到“新”是使命、是創新,更是一種生長的姿態。

    最后,常州市教育局丁偉明局長著眼于現代化的要義,用發展的眼光來詮釋新優質學校的“新”,充分肯定了首批新優質學校在發展內涵、教育理念、課程建設、集團發展、互聯網課堂范式等方面的新境界、新品質。

    局小作為首批“新優質學?!?,

    將繼續輻射自身的優質辦學資源和品質,

    推進集團化辦學;

    在自我完美的過程中,

    與時俱進,釋放生命活力;

    在文化傳承與發展中,

    不斷激揚生命,播撒滿園春色,

    點綴教育的春天。


    生命關懷,勾畫春意盎然

    “理念是行動的先導”,

    有了先進的辦學理念,

    才能指引學校向著更好的方向發展,

    才能引領學生更好地成長。

    啟動儀式過后,局小教育集團李偉平校長向與會人員作辦學思想報告。在葉瀾教授主持的“新基礎教育”和李偉平校長的帶領下,局小人篳路藍縷,探索和實踐出了“教育是一種生命關懷”的辦學理念。李校長在報告中對“生命關懷”的內涵作出了生動闡釋:要尊重生命的獨特性、喚醒生命的自主性、激活生命的可能性、追尋生命的超越性。在“生命關懷”理念的引領下,“每一個孩子盡享童年的天真與快樂,每一個教師享受職業內在的尊嚴與幸?!背蔀榫中〉霓k學追求。一項項立足兒童和教師發展的變革應運而生,從管理結構的重心下移到自下而上的制度重構,從十年課堂轉型的實踐探索到開放、靈動、生長的課堂特質,從成長節律課程的建立再深化到龍娃品牌活動的改革再創新,從打造和善悅納、睿智大氣的教師團隊到培養具有大胸襟、大智慧的優秀小公民······生命關懷,激發了每位生命個體的內在活力,勾畫出一片春意盎然的教育天地!

    南京師范大學吳永軍教授

    充分肯定了“生命關懷”的教育理念

    對兒童成長的重大意義,

    局小通過一系列鮮活的實踐經驗,

    活化了“新基礎”理論,

    找到了一條創造性的、本土化的、

    最適宜師生發展的路徑。

    教師成長,競發生命馨香

    教師發展是學校發展的動力。

    報告廳現場,

    在許嫣娜副校長的主持下,

    一場別開生面的以“朗讀者”模式展開的教師沙龍

    解開了局小優秀教師團隊的成長密碼。

    在一段開場視頻中,一張張生動的臉龐訴說了在局小收獲的成長、溫暖和幸福;三批不同年齡階段的教師交流自己的成長故事,他們有的是斬獲全國獎項的年輕花朵,有的是從外校轉入局小的成熟教師,有的是披荊斬棘的冠軍組合。面對不同層次的成長需求,局小給予了他們關心和支持、包容和引領、機遇和動力。這些老師用深情的朗誦,詮釋了局小人對教育的理解和熱愛。在局小,“青、藍、綠、紫”抱團發展,集團內外共享資源和智慧。在這樣一種成長氛圍中,生命的氣息勃發,關懷的香氣四溢,和而不同的教師團隊在煦日下競發馨香,品味幸福!

    江蘇省教育科學研究院基教所倪娟副所長從這樣一種生動創新的形式中看到了局小極具活力的教師群像,局小的教育理念已經在教師團隊中內化于心、外顯于行。同時她對教師發展也作了高位引領,她指出,教師要依托名師引領,形成發展共同體;要依托科研氛圍,走在研究教育的前沿;要依托終身學習,形成全面發展的良好生態;更要基于教學勤于反思,促進自我發展。



    這是局前街小學,

    今日首發進行“新優質學?!憋L采展示的現場傳真。

    接下來我們還將持續報道,

    讓你知道更多“新優質學?!钡娘L采。


    明天,常州市第二十四中學

    將帶來第二場“新優質學?!憋L采展示活動,

    讓我們拭目以待!

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